|
|
Стратегія розвитку
- Інформаційно-аналітична довідка
про діяльність комунального закладу «Заклад дошкільної освіти комбінованого типу (ясла-садок) с.Батятичі Кам’янка-Бузької міської ради» Діяльність закладу дошкільної освіти спрямована на забезпечення якісної і доступної освіти, гармонійного та різнобічного розвитку дитини дошкільного віку, створення в умовах закладу розвивального життєвого простору для формування життєвих компетенцій вихованців відповідно до Базового компонента дошкільної освіти та програми виховання і навчання дітей від двох до семи років «Українське дошкілля». Пріоритетними напрямами діяльності дошкільного навчального закладу є: - Формувати у дошкільників навички спілкування і ефективної взаємодії з іншими дітьми, дорослими людьми в процесі ігрової діяльності.
- Продовжувати роботу з формування основ безпеки життєдіяльності у дітей дошкільного віку через систему занять, бесід та дидактичних ігор.
- Пропагувати у дошкільників систему цінностей, культуру світобачення через впровадження освіти сталого розвитку.
Головним пріоритетом у практиці роботи ЗДО на сучасному етапі є співпраця з родинами вихованців. Педагогічний колектив сприяє підвищенню педагогічної та психологічної компетентності батьків, залучає їх до активної участі у роботі закладу та групи, покращенню розвивального та ігрового середовища. Інформація про заклад дошкільної освіти: Юридична адреса: с. Батятичі, вул. І.Франка, 116, електронна пошта [email protected], офіційний сайт закладу dnzbatyatichi.lvivedu.com. Заклад дошкільної освіти функціонує з 26 вересня 2011 року. Мова навчання – українська. У 2020/2021 навчальному році буде функціонувати 2 групи з них : 1 група для дітей середнього віку, 1 - група для дітей дошкільного віку. Очікувана мережа –55 дітей. Кадрове забезпечення дошкільного навчального закладу Завдання щодо задоволення потреб у догляді, оздоровленні, вихованні та навчанні дітей здійснює педагогічний колектив та обслуговуючий персонал закладу. Всього педагогічних працівників – 5 осіб. | Директор | Вихователь-методист | Вихователі | Музичні керівники | Практичний психолог | | 1 | - | 3 | 1 | - | Директор: Хаврона Іванна Омелянівна, освіта вища, дошкільна, стаж педагогічної роботи 15 років, на посаді завідувача - 8 місяців. Кваліфікаційний рівень педагогічних працівників | Атестаційна категорія Рік | Спеціаліст | % | Спеціаліст ІІ кваліфікаційної категорії | % | Спеціаліст І кваліфікаційної категорії | % | Спеціаліст вищої кваліфікаційної категорії | % | | 2019/2020 | 3 | 75 | 1 | 25 | - | 0 | - | 0 | | Освіта | | | Вища педагогічна | Вища непедагогічна (технічна освіта тощо) | Середня спеціальна | Середня спеціальна (непедагогічна - технічна освіта тощо) | Середня (ЗОШ) | | | Вища педагогічна (вчителі, викладачі) | Вища спеціальна (музкерівники, логопеди, дефектологи, інструктори з фізкультури) | Вища дошкільна | Середня педагогічна (вчителі) | Середня спеціальна не дошкільна (музкерівники, інструктори з фізкультури тощо) | Середня спеціальна дошкільна | | | | | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | | Мета. Забезпечувати розвиток якості дошкільної освіти як найважливішого ресурсу, що забезпечує максимальне розкриття потенціалу кожної дитини та її майбутнього у всіх сферах життєдіяльності. Шляхом залучення бюджетних та позабюджетних коштів створити умови для функціонування розвитку дошкільної освіти, яка забезпечує реалізацію прав громадян на здобуття дошкільної освіти, реалізацію особистісно – орієнтованої моделі, формування життєвої компетентності, базових якостей особистості, розумової, емоційної, соціальної зрілості дошкільника, створення умов для гармонійного розвитку кожної дитини відповідно до її природних задатків, нахилів, здібностей, індивідуальних, психічних та фізичних особливостей, культурних потреб, удосконалення науково – методичної та функціональної підготовки працівників. Основні завдання стратегії розвитку: - забезпечувати максимально сприятливі умови навчання та виховання дітей, створювати безпечні умови для навчання, розвитку і виховання дошкільників;
- забезпечувати психолого-педагогічний та медичний супровід організації життєдіяльності дошкільнят в умовах закладу;
- здійснювати особистісно-орієнтований підхід у становлення особистості дошкільника реалізації його інтелектуальних, культурних і творчих можливостей шляхом впровадження інноваційних педагогічних технологій, методик, програм;
- підвищувати якість та ефективність освітнього процесу шляхом впровадження в практику роботи ІКТ та комп’ютерно-орієнтованих технологій;
- удосконалювати професійну компетентність педагогів як в умовах дошкільного закладу, та і в системі підвищення кваліфікації;
- модернізувати матеріально-технічну базу закладу дошкільної освіти;
- створювати оновлене відповідно до вимог часу програмно методичне
- удосконалювати механізм моніторингу освітнього процесу;
- формувати комплексну національно-орієнтовану систему виховання дітей дошкільного віку;
- забезпечити педагогічне співробітництво зі школою з питань адаптації вихованців закладу до умов навчання в школі;
- забезпечувати тісну співпрацю з родинами вихованців та громадськістю, урізноманітнювати форми спільної роботи;
- забезпечення якісного функціонування виховного процесу та збереження здоров’я дітей шляхом оновлення навчально-методичної та матеріально технічної бази закладу освіти.
Визначення компонентів внутрішньої системи забезпечення якості освітньої діяльності та якості освіти закладу: Для виконання завдань, визначених стратегією розвитку, визначено чотири основних напрямів розвитку, що відображені у розділах: 1. Формування іміджу сучасного закладу освіти: - комфорт та безпечні умови;
- освітнє середовище закладу освіти вільне від будь-яких форм насильства та дискримінації;
- розвивальне та мотивуюче до навчання освітнє середовище. 2. Система оцінювання освітньої діяльності здобувачів освіти.
- Система педагогічної діяльності:
- кадрове забезпечення закладу освіти;
- підвищення рівня компетенції
- Система управлінської діяльності:
- стратегія і планування в ЗДО 5. Матеріально-технічне забезпечення
Фінансово-економічне та ресурсне забезпечення програми: - позабюджетне фінансування;
Очікувані результати: - раціональне використання інноваційних педагогічних технологій, методик, програм, розробка власних педагогічних технологій, що сприятимуть підвищенню якості знань дошкільників;
- підвищення рівня фізкультурно-оздоровчої роботи в закладі;
- систематичне включення ІКТ в освітній процес ЗДО;
- модернізація матеріально-технічної бази закладу дошкільної освіти;
- активна участь громадськості та батьків у формування освітнього простору ЗДО;
- формування у дошкільників вмінь та навичок, необхідних для продовження освіти в школі;
- ціннісне ставлення дошкільників до природи, культури, соціуму, високий рівень морально-духовного розвитку;
- сформованість свідомого ставлення дітей до власного здоров’я як
- підвищення рівня професійної підготовки педагогічних працівників, зміна якісного складу за освітою та за кваліфікаційними категоріями;
Шляхи реалізації стратегії розвитку - Формування іміджу сучасного закладу освіти
Освітнє середовище забезпечує комфортні та безпечні умови навчання та праці - зробити дизайн освітнього середовища закладу освіти функціональним, який дозволяє максимально ефективно використовувати приміщення та територію закладу в освітньому процесі;
- створювати безпечні умови для перебування вихованців та працівників в закладі дошкільної освіти;
- проводити роботу щодо профілактики та запобіганню дитячого травматизму;
- навчати дітей правилам та нормам безпечної поведінки у довкіллі;
- дотримуватись вимог санітарно-гігієнічних правил і норм;
- створювати умови для здорового харчування;
- створювати умови для безпечного використання мережі Інтернет.
| № з/п | | Зміст заходів | Термін | | | | | | виконання | Виконавець | | 1.1. | Забезпечити належні санітарно-гігієнічні умови в закладі | 2021-2025 | Педагогічні | | | освіти для догляду, виховання, навчання та розвитку | | працівники | | | дітей | | | | | 1.2. | Забезпечити розробку і виконання закладом освіти | 2021-2025 | Директор | | | комплекс заходів з охорони праці та правил безпеки. | | | | 1.3. | Проводити | навчання працівників з охорони праці та | 2021-2025 | Завідувач | | | безпеки життєдіяльності відповідальних з технічний | | господарством | | | стан, безпечну та економічну експлуатацію теплового | | | | | господарства | | | | 1.4. | Щорічно проводити перевірку захисного заземлення, опору ізоляції, засобів індивідуального захисту. | 2021-2025 | Завідувач господарством | | | | | | | | 1.5. | Щорічно проводити перевірку, перезарядку засобів пожежогасіння. | 2021-2025 | Завідувач господарством | | | | 1.6. | Здійснювати санітарно-технічну чистку зелених насаджень та зрізування аварійних дерев | 2021-2025 | Завідувач господарством | | | | 1.7. | Проводити профілактичні бесіди з безпеки життєдіяльності. | 2021-2025 | Завідувач господарством | | | | 1.8. | Проводити атестацію робочого місця за умовами праці (1 раз на п’ять років) | 2021-2025 | Відповідальні особи | | | | | | 1.9. | Забезпечення планових медичних профілактичних оглядів працівників закладу | 2021-2025 | Старша медична сестра | | | | 1.10. | Проводити тематичні тижні знань безпеки життєдіяльності та безпеки дитини | 2021-2025 | Вихователі | | | | | | 1.11 | Працювати над сторенням середовища, яке зберігає життя і здоров'я вихованців і працівників закладу дошкільної освіти. | 2021-2025 | Усі учасники освітнього процесу | Освітнє середовище закладу освіти вільне від будь-яких форм насильства та дискримінації Мета: Створення психологічно-комфортного середовища для вихованців, їхніх батьків та педагогічних працівників та організовувати освітній процес на принципах партнерства, взаємодії та недискримінації. | № | Зміст заходів | Термін | | | з/п | | виконання | Виконавець | | 2.1. | Оприлюднювати правила поведінки учасників освітнього процесу, | 2021-2025 | Всі учасники | | | що забезпечують дотримання етичних норм, повагу до гідності, | | освітнього | | | прав і свобод людини | | процесу | | 2.2. | Організовувати роботу психологічної служби, у тому числі для | 2021-2025 | Психолог ЗДО | | | психологічного супроводу учасників освітнього процесу, які | | | | | вчинили булінг, стали його свідками або постраждали від булінгу, | | | | | іншого насильства | | | | 2.3. | Взаємодіяти з органами та службами щодо захисту прав дітей, | 2021-2025 | Директор, | | | правоохоронними органами, у тому числі залучає їх до заходів із | | вихователі | | | запобігання булінгу, іншому насильству | | | Інклюзивне, розвивальне та мотивуюче до навчання освітнє середовище Мета: - забезпечення доступності здобуття дошкільної освіти;
- забезпечення підготовки дітей до подальшого успішного навчання в школі;
- збереження та зміцнення фізичного, психічного і духовного здоров’я дітей з раннього віку;
- формування свідомого ставлення до власного здоров’я;
- урізноманітнення форм спільної роботи з батьками.
| № з/п | | Зміст заходів | | Термін | | | | | | | | | виконання | Виконавець | | 1.1. | Забезпечувати реалізацію Закону України «Про дошкільну освіту» у частині забезпечення обов’язковості здобуття дошкільної освіти дітьми п’ятирічного віку. Здійснювати зарахування дітей до закладу освіти відповідно до «Загальнодержавної електронної реєстрації дітей». | 2021-2025 | Всі учасники | | | | освітнього процесу | | | | | | | | | | | | | | 1.2. | Створити належні умови для обов’язкового здобуття | 2021-2025 | Директор | | | дітьми 5-річного віку дошкільної освіти. | | | | | | | | | | | | | 1.3. | Забезпечувати системну організаційно-методичну та роз’яснювальну роботу серед працівників щодо забезпечення права на освіту дітям з особливими потребами. | 2021-2025 | Директор, вихователі | | | | | | | | | | | | | | 1.4. | Впровадження інклюзивної освіти в заклад освіти. | 2021-2025 | Всі учасники | | | Розвивати зв’язок з родинами вихованців з особливими освітніми потребами, залучати їх до команди фахівців з розроблення індивідуальної | | освітнього процесу | | | | |  | | програми розвитку та іншої необхідної підтримки під час навчання. | | | | | | | | 1.5. | Підтримувати зв’язки з інклюзивно-ресурсним | 2021-2025 | Директор, вихователі | | | центром, залучаючи його фахівців до розроблення | | | | | індивідуальних програм розвитку, консультацій | | | | | педагогів закладу для надання якісного психолого- | | | | | педагогічного супроводу дошкільнят в освітньому процесі. | | | | 1.6. | Забезпечити умови ефективної реалізації Базового компоненту дошкільної освіти | 2021-2025 | Всі учасники | | | | освітнього процесу | | 1.7. | Впроваджувати в освітній процес інноваційні педагогічні та інформаційно-комунікаційні технології. | 2021-2025 | Педагогічні | | | | працівники | | 1.8. | Впроваджувати в педагогічний процес здоров’язберігаючі технології соціально-оздоровчі проекти. | 2021-2025 | Педагогічні | | | | працівники | | | | | | 1.9. | Забезпечувати | належний | стан | медичного | 2021- 2025 | Педагогічні | | | обслуговування дітей. | | | | | | працівники | | 1.10. | Оновити систему оздоровчих заходів, які проводяться | 2021-2025 | Директор | | | в умовах ЗДО | | | | | | | | | 1.11. | Забезпечувати раціональне, збалансоване харчування дітей в дошкільному закладі з дотриманням натуральних норм харчування та врахування віку та типу груп. | 2021-2025 | Директор, сестра | | | | медична старша | | | | | | | | | | 1.12. | Здійснювати контроль за якістю харчування та медичного обслуговування дітей різних вікових категорій, відповідно до потреб розвитку. | 2021-2025 | Сестра медична | | | | старша, працівники | | | | харчоблоку | | | | | | | | | 1.13. | Забезпечити харчування дітям пільгових категорій. | 2021-2025 | Директор | | | | | | - Система оцінювання освітньої діяльності здобувачів освіти
Мета: Застосування внутрішнього моніторингу, що передбачає систематичне відстеження та коригування результатів навчання кожного здобувача освіти | № з/п | Зміст заходів | Термін | | | | | виконання | Виконавець | | 1.1. | Здійснювати аналіз результатів і динаміки навчальних | 2021-2025 | Всі учасники | | | досягнень вихованців | | освітнього процесу | | 1.2. | Оцінювати навчальні досягнення вихованців з метою | 2021-2025 | Всі учасники | | | виявлення творчих та обдарованих дітей | | освітнього процесу | 3.Система педагогічної діяльності Кадрове забезпечення закладу освіти Мета: - оптимізація кадрового забезпечення закладу дошкільної освіти;
- оновлення змісту і форм професійної діяльності педагогічних працівників;
- підготовка та підтримка компетентного педагога
| № з/п | | Зміст заходів | | Термін | | | | | | | | виконання | Виконавець | | 1.1. | Формувати штат закладу, залучаючи кваліфікованих | 2021 | Директор | | | педагогічних та інших працівників відповідно до | | | | | штатного розпису та освітньої програми | | | | | 1.2. | Забезпечити | 100% | володіння | педагогічними | 2021-2025 | Директор, вихователі, | | | працівниками | ЗДО | інноваційних | технологій та | | практичний | | | впровадження їх навчально-виховний процес. | | психолог, педагогічні | | | | працівники | | | | | | | | | 1.3. | Здійснювати | атестацію педагогічних працівників | 2021-2025 | Деректор, | | | відповідно до Типового положення про атестацію. | | практичний | | | | | | | | психолог, педагогічні | | | | | | | | працівники | | 1.4. | Використовувати педагогічними працівниками новітніх освітніх технологій та форм організації освітнього процесу, спрямовані на формування ключових компетенцій і наскрізних умінь вихованців відповідно до освітньої програми. | 2021-2025 | | | | | Директор, практичний | | | | психолог, педагогічні | | | | працівники | | | | | | 1.5. | Брати участь у конкурсах фахової майстерності серед | 2021-2025 | | | | педагогічних працівників навчальних закладів. | | Директор, практичний | | | | | | | | психолог, педагогічні | | | | | | | | працівники | | 1.7. | Забезпечувати | | обов’язкове | проходження | 2021-2025 | | | | педагогічними | працівниками закладу | курсової | | Директор, практичний | | | підготовки у між атестаційний період відповідно до | | психолог, педагогічні | | | перспективного плану. | | | працівники | | 1.8. | Мотивувати працівників до якісної роботи, через | 2021-2025 | | | | систему матеріального та морального заохочення, у | | Директор, практичний | | | тому числі педагогічних працівників до саморозвитку, | | психолог, педагогічні | | | здійснення методичної ,інноваційної ,дослідно- | | працівники | | | експериментальної роботи | | | |  Постійне підвищення рівня професійної компетентності та майстерності педагогічних працівників Мета: - створення сприятливих умов для підвищення професійного рівня, педагогічної майстерності, творчої ініціативи та самовдосконалення педагогічних працівників;
- надання методичної допомоги педагогічним працівникам щодо організації освітньої роботи з дошкільниками;
- навчально-методичне забезпечення освітнього процесу в закладі дошкільної освіти;
-впровадження інноваційних методик, технологій, програм в практику роботи з метою забезпечення ефективності освітнього процесу | № з/п | | Зміст заходів | | Термін | | | | | | | | виконання | Виконавець | | 1.1. | Впроваджувати | систему | методичних | заходів, | 2021-2025 | | | | | Директор, практичний | | | спрямованих на розвиток професійної компетентності, | | психолог, педагогічні | | | творчих можливостей педагогів. | | | працівники | | 1.2. | Створювати умови для систематичного поповнення та | 2021-2025 | | | | використання педагогічними | працівниками | закладу | | Директор | | | методичного фонду літератури, методичних матеріалів, | | | | | інтернет-ресурсу. | | | | | | | 1.3. | Залучати педагогів до вивчення та впровадження | 2021-2025 | Директор | | | інноваційних педагогічних технологій, методик, | | | | | програм. | | | | | | | 1.4. | Забезпечувати якісний моніторинг стану освітньої | 2021-2025 | Всі учасники | | | діяльності педагогічних працівників. | | | освітнього процесу | | 1.5. | Постійно оновлювати відповідно до сучасних | 2021-2025 | Педагогічні | | | вимог навчально-методичне забезпечення | | працівники | | | освітнього процесу. | | | | | 4.Система управлінської діяльності. Стратегія і планування в ЗДО Мета: створити та підтримувати атмосферу довіри, інформаційної прозорості, конструктивної співпраці між учасниками освітнього процесу та громадою. | № з/п | | | Зміст заходів | | | | Термін | | | | | | | | | | | | виконання | Виконавець | | 1.1. | Здійснювати річне планування та відстеження його | 2021-2025 | Директор | | | результативності відповідно до стратегії розвитку та з | | | | | урахуванням освітньої програми закладу | | | | | | 1.2. | Щорічно здійснювати самооцінювання якості освітньої | 2021-2025 | Директор | | | діяльності | | | | | | | | | | | 1.3. | Розподілити | обов’язки та повноваження між | 2021-2025 | Директор | | | адміністрацією закладу освіти для забезпечення | | | | | ефективного | управління | закладом | освіти | та | | | | | вдосконалення якості освітньої діяльності. | | | | | 1.4. | Утримувати у належному стані будівлі, | приміщення, | 2021-2025 | Завідувач | | | обладнання закладу освіти | | | | | | господарством | | 1.5. | Створити | у | закладі | систему | інформаційного | 2021-2025 | Директор | | | забезпечення | (у | тому | числі | | електронний | | | | | документообіг) та автоматизоване середовище для | | | | | роботи з даними. | | | | | | | | | 1.6. | Сприяти та забезпечувати необхідні умови для | 2021-2025 | Директор | | | діяльності | | різноманітних | форм | | громадського | | | | | самоврядування | | | | | | | | | 1.7. | Створити | умови для формування відкритого | 2021-2025 | Директор | | | освітнього середовища через залучення учасників | | | | | освітнього процесу до різноманітних суспільно- | | | | | значущих заходів поза межами закладу: фестивалі, | | | | | екскурсії, відвідування установ культури тощо. | | | | | 1.8. | Створити | психологічно комфортне | середовище | яке | 2021-2025 | Директор | | | забезпечує | | конструктивне | спілкування учасників | | | | | освітнього процесу та сприяє формуванню їх взаємної | | | | | довіри | | | | | | | | | | | 1.9. | Оприлюднювати інформацію про свою діяльність на | 2021-2025 | Директор | | | відкритих загальнодоступних ресурсах | | | | | 5. Матеріально-технічне забезпечення Мета: забезпечення в закладі освіти належних умов для навчання і виховання відповідно до сучасних санітарно-гігієнічних, технічних та педагогічних вимог. Завдання : - забезпечити відповідно до сучасних санітарно-гігієнічних, інженерно-технічних та пожежних вимог безпечні умови для життєдіяльності в закладі;
- провести комплекс енергозберігаючих заходів;
- поліпшити умови експлуатації та утримання будівлі дошкільного закладу;
- створити сприятливі та комфортні умови для організації навчально-виховного процесу;
Пріоритети проекту: здійснення заходів щодо модернізації матеріально-технічної бази ЗДО з урахуванням нормативних вимог. | № з/п | Зміст заходу | Термін виконання | Виконавець | | 1. | Проводити технічний аналіз стану приміщеня закладу з метою встановлення реального становища та визначення необхідності проведення ремонтних робіт | Щороку | Директор, Завідувач господарства | | 2. | Замінити неякісні вікна групах садочку з метою забезпечення теплового режиму . | 2021-2025 р.р. | Директор | | 3. | Провести ремонт та фарбування частини фасаду закладу. | 2021-2025 р. | Директор, Завідувач господарства | | 4. | Провести ремонтні роботи у кладовій, зокрема заміну підлоги у зв’язку з її аварійним станом. | 2021р. | Директор, Завідувач господарства | | 5. | Провести заміну кранів в приміщенні миття посуду, в душовій ,в пральні . | 2021-2023 р.р. | Директор, Завідувач господарства | | 6. | Проводити оновлення технологічного обладнання (електроплита, пральна машина, м’ясорубка,праска ,посудомийна машина,стелажі ,міксер ,мийні ванни ,витяжки) | 2021-2025рр. | Завідувач господарства | | 7. | Провести капіальний ремонт котельні | 2021-2025 р. | Директор | | 8. | Провести заміну постільної білизни, подушок та ковдр по групах | 2021-2025рр. | Директор | | 9. | Провести реставрацію дитячих стільчиків та закупити нові столики для груп садочку | 2021-2025рр. | Директор Завідувач господарством | | 10. | Провести заміну,огорожі на території дошкільного закладу | 2021-2025рр | Директор | | 11. 12. | Продовжити роботи по заміні пісочниць, споруд на дитячих ігрових майданчиках Забезпечити заклад комп’ютерною технікою | 2021-2022 2021-2025 | Директор, Завідувач господарства Директор | | 13. | Продовжити заміну освітлювальних приладів на енергозберігаючі. | 2021-2025 | Завідувач господарства | | 14. | Реконструювати примішення народного дому для групи ясельного віку | 2021-2025 | Директор |
|
